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社会主义教育的本质要求是推动人的全面发展。
早在中国的春秋时期，孔子就提出要培养“志于道”的“士”，“道”被儒家阐释为 “在明明德，在亲民，在止于至善”的完美人格修养。 毛泽东十分重视人的全面发展问题，在新中国成立初就曾两次致信给当时的教育部长马叙伦，强调学生应“健康第一，学习第二”。1957年，毛泽东提出了新中国第一个社会主义教育方针：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 “五育并举”是落实党的教育方针、推动人的全面发展的重要途径。所谓“五育并举”，就是指通过德育、智育、体育、美育、劳动教育五种教育方式共同作用，多方面、全方位提高人的素质，开发人的潜能，促进人的全面发展。 只有五育并举，才能以一种全面的教育方式培养全面发展的人。其中，德育是人的全面发展的灵魂，智育是促进人的全面发展的基础，体育是促进人的全面发展的基本前提，美育是促进人的全面发展不可缺少的组成部分，劳动教育是促进人的全面发展的重要途径，这五者尽管内容不同，但相互依存、相互制约、互为条件、不可分割。 《德智慧大学堂》以弘扬中华优秀传统文化教育为己任， 提供如下专业知识服务： （1）各大学专业的相关学习资料。 （2）参考文章、学习工具、在线微课堂的相关资料的引导学习。 
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