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道德与法治(九下) 第3单元 走向未来的少年
第5课 少年的担当 少年当自强


运用你的经验

“两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17 岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947 年,他考取了留美研究生。1950 年 8 月,邓稼先获得了博士学位,随即启程奔向新中国的怀抱。
1958 年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子,秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功! 1967 年 6 月 17 日,中国第一颗氢弹爆炸成功!

61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他对看望他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。”
邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习?
这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义?

少年强 中国强
个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
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✧ 毛泽东说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
✧ 邓小平说:“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”
✧ 习近平说:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”
你从中得到哪些启示?

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。百年接力,强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。
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查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。
青少年如何选择自己的未来理想?

青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。
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2015年12月22日,第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行,9位青年女科学家获奖,她们的平均年龄为35.8岁。其中,既有硕果累累的知名科学家,也有异军突起的科技新锐。

以上寄语对走向世界的我们有什么启示?

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
青少年的情怀与抱负
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
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你从以上名言中读出了怎样的情怀?
请再找一位具有这种情怀的代表人物,并作简要介绍与评价。
在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化,变与不变的原因是什么?

我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
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近年来,越来越多的中国青年走向联合国,以不同的方式参与国际气候谈判。2015年11月30日,巴黎气候变化大会开幕,在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。
从哥本哈根到巴黎,中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高校节能项目,通过校园碳排放数据调研与核算,实施校园节能行动,促进减排,建设绿色校园。
将来,如果你和这些中国青年一样,有机会参与某国际大会并发挥作用,从现在起,你要做哪些方面的准备?

走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
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中国学生出国留学已有140多年的历史,呈现出不同的时代特征。近些年来,外国来华留学生人数不断增长。

上述材料反映了什么变化?这些变化说明了什么?

我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
拓展空间

2013年2月,成为模拟联合国小大使的六名中国女孩收到模拟联合国国际青少年峰会的通知。同年4月,带着经过充分准备的文件,小大使们参加了为期三天的模拟联合国国际青少年峰会活动。她们的主要议题是希望马拉维的女孩能获得受教育的权利等。马拉维是世界上最不发达国家之一,许多女孩难以获得受教育的机会。作为马拉维“大使”的六名中国女孩决心为其争取权益,她们的议题获得了多国“大使”的支持。根据投票结果,一家基金会现场捐款 100 万美元,以支持该国的女孩教育、环境保护、农业发展等。
六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题?
有人认为,最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题,应该由政府着手解决,个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗,为什么?

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