用例：中国历史七上 第10课 秦末农民大起义
秦始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施， 并创立了郡县制等后世沿用的制度。 但他的统治具有急于求成和暴虐的特点。 他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。 他又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役， 如修建骊山陵和阿(ē)房宫役使70多万人， 征伐南方调发了50万士卒， 修筑长城征派了 40万人。当时全国人口约 2000万， 而每年服役的成年男子就有300万。 农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡， 脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。

用例：《格言联璧》
阿(ē)谀取容，男子耻为妾妇之道。本真不凿，大人不失赤子之心。 　　

做秀才如处子，要怕人；既入仕如媳妇，要养人；归林下如阿（ā）婆，要教人。

用例：元：张养浩（1270—1329）《山坡羊·潼关怀古》（九下6）
骊山四顾，阿(ē)房一炬，
当时奢侈今何处？
只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；
输，都变做了土。

用例：北宋：司马光（1019—%201086）《资治通鉴》之《孙权劝学》（七下1）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿（ā）蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

用例：北宋：郭茂倩（1041年-1099年）编《乐府诗集》之《十五从军征》（九下6）
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿（ā）谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿（ā）谁。
出门东向看，泪落沾我衣。